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生理学具有系统性、联系性强,推理内容多的特点,是一门比较难学的医学基础课程.为帮助学生学好这门重要的课程,在教学过程中应积极探索有效的教学模式.回顾了支架式教学模式的起源和基本理念,具体分析了在生理学教学过程中支架式教学模式的应用,探讨其对生理学教学实践的指导,以期对生理学教学改革有所启发.
支架式教学模式在生理学教学中的应用
【摘 要】
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生理学具有系统性、联系性强,推理内容多的特点,是一门比较难学的医学基础课程.为帮助学生学好这门重要的课程,在教学过程中应积极探索有效的教学模式.回顾了支架式教学模式
【机 构】
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重庆医科大学生理学教研室,重庆医科大学生化与分子生物学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究重点基金资助项目（yjg110220）,教育部高等学校博士学科点新教师基金资助项目（20115503120007）
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