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伴随着我国高校毕业生就业形势日益严峻,高校对于大学生创新创业能力培养的体制改革应当更加深入,传统的教育模式亟需更新。文章根据目前大学里面的理工科综合实验内容教学情况,结合笔者的实践教学,探讨如何从典型热处理专业实验教学案例的个性化设计着手,深化培养学生创新创业能力的教学改革,培养创新创业性人才。