【摘 要】
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目的:运用暗示教学法在我校体育课堂教学并通过前后数据对比总结经验。为了探索一种新的学习方法,提高体育课堂教学质量,让学生更加容易掌握教学技能,使教学效果更加实效。方
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目的:运用暗示教学法在我校体育课堂教学并通过前后数据对比总结经验。为了探索一种新的学习方法,提高体育课堂教学质量,让学生更加容易掌握教学技能,使教学效果更加实效。方法:随机抽取我校学生一、三、五年级学生进行分组,对实验组的班进行暗示教学,对教学环境进行精心设计,通过联想、暗示、提醒等方法让学生建立起无意识的心理倾向,明确学习动机,激发学习兴趣,充分发掘学生的潜能,使学生在轻松愉快的学习中获得知识与技能,并能体验到成功。结论:暗示教学法运用在体育课堂中不但有利于平等、和谐的师生关系的建立,而且有利于学生的主
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