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一年级是基础教育中的基础。良好习惯的养成对一个人今后的生活和学习的影响极大，一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。反之亦然。因而，在“幼小衔接”的教学思考和实践中，小学教师有必要在学生接触小学体育生活的第一学期去主动了解新生在幼儿学习阶段的体育活动情况，主动改变教学内容和组织形式，以帮助新生更好地适应小学阶段的学习。