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文章将半翻转课堂和半自主设计两种教学模式相结合,在细胞生物学实验课程中实施了"半翻转课堂+半自主设计"教学模式。该模式注重"个体化教育"和"差异化教育",突出学生的主体地位及教师的主导作用,为实验教学改革提供了新思路。
“半翻转课堂+半自主设计”教学模式在细胞生物学实验教学中的应用
【摘 要】
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文章将半翻转课堂和半自主设计两种教学模式相结合,在细胞生物学实验课程中实施了"半翻转课堂+半自主设计"教学模式。该模式注重"个体化教育"和"差异化教育",突出学生的主体
【机 构】
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重庆大学生物工程学院生物流变科学与技术教育部重点实验室
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金项目(11702043),重庆大学教学改革研究项目(2018Y50),重庆大学实验教学改革研究项目(2020S36,2020S35),重庆大学研究生教育教学改革研究项目(cquyjg19311),重庆大学第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下的健康工程人才培养体系探索与实践”,重庆市高等教育教学改革研究重大/重点项目(171003,202043)
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