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乡村小学与县城直属学校,无论从师资,还是从配套设施,都存在天壤之别.如何弥补乡村科学课堂教学的不足?又有哪些好方法?笔者认为,乡村小学环境有着自身的原生态资源优势,作为乡村小学的教育工作者,我们应该利用好这些自然资源,充分发挥乡村小学的优势,优化科学课堂教学.
作者单位:道真仡佬族苗族自治县三桥镇三会小学贵州] 充分利用自然资源 优化乡村学校科学课教学
【摘 要】
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乡村小学与县城直属学校,无论从师资,还是从配套设施,都存在天壤之别.如何弥补乡村科学课堂教学的不足?又有哪些好方法?笔者认为,乡村小学环境有着自身的原生态资源优势,作为
【机 构】
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道真仡佬族苗族自治县三桥镇三会小学 贵州
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2020年3期
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