论文部分内容阅读
<正>Betz和Taylor在职业决策研究背景下提出职业决策自我效能,这一概念由Bandura的自我效能理论与Crites的职业成熟度理论结合产生,后被我国学者译为择业效能感[1]。研究发现择业效能感与个体的职业选择、职业探索行为、职业态度和就业应对方式等方面都存在相关[2],因此提高个人的择业效能感已经成为教育界研究的主题。随着经济社会的发展,人们对提