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全科医学是一门专业化的学科，它有自己独特的哲学观念。对医案的处理范围不限于临床医疗问题，考虑人整体的健康。而不仅仅注重个别器官系统的健康，这种整体的健康观与心理社会密切相关。健康照顾覆盖整个家庭和社区。在实践中强调医生须成为社会和家庭中的一员，通过维护良好的医生一病人一家庭关系来促进健康、诊治疾病。因此，全科医学教学也应有别于一般医学教学，本文就全科医学教学模式进行了初步探讨