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目的:探讨个性与紧张性生活事件及心理健康水平之间的关系,方法:采用卡特尔16种个性因素问卷(16PF)症状自评量表(SCL-90),医学生紧张性生活事件评定量表(SLERS-MS),对医学生进行了个性,心理卫生及紧张性生活事件评定,结果:大学生个性特征以中间型为主,心理卫生自评状况基本良好,有少数同学出现一定的心理卫生问题,紧张性生活事件以社交,个人问题为主要心理应激源。结论:在大学生中心开展心理