【摘 要】
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随着小学语文习作教学重要性的日益凸显，传统教学方式已经不足以承载目前的教学目标。文章从小学语文作文现状、情境创设概念及对习作教学的影响、教学策略对于语文作文教学的积极意义等方面展开讨论，分析情境创设方式在小学语文作文教学中的应用。语言是一种体现人文的工具，教师在语言习作中应注重与情境实践紧密结合，培养学生的观察力和发现美的眼光，把日常的素材与习作相结合，这样才能不断提升学生的写作水平。
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随着小学语文习作教学重要性的日益凸显，传统教学方式已经不足以承载目前的教学目标。文章从小学语文作文现状、情境创设概念及对习作教学的影响、教学策略对于语文作文教学的积极意义等方面展开讨论，分析情境创设方式在小学语文作文教学中的应用。语言是一种体现人文的工具，教师在语言习作中应注重与情境实践紧密结合，培养学生的观察力和发现美的眼光，把日常的素材与习作相结合，这样才能不断提升学生的写作水平。
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