小学语文阅读教学的途径方法探索

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《语文课程标准》中有多处对阅读要求作过详细描述:“语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。能初步理解文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”
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