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通过文献资料法和实验法，对“多元教学法”在初级爬泳、蛙泳教学中的应用进行了实验研究。研究发现，根据少年儿童的心理、生理特点，“多元教学法”的采用更加合理、有效，课堂气氛活泼愉快，教学用时少，效果较好，并能够充分调动学员学习的兴趣和积极性，在初级教学中是行之有效的教学方法。
“多元教学法”在初级爬泳、蛙泳教学中的应用
【摘 要】
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通过文献资料法和实验法，对“多元教学法”在初级爬泳、蛙泳教学中的应用进行了实验研究。研究发现，根据少年儿童的心理、生理特点，“多元教学法”的采用更加合理、有效，课堂气氛
【机 构】
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延安体育运动学校
【出 处】
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廊坊师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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