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探讨自尊在高中生同伴关系与学习成绩之间是否存在中介作用.对某学校高一年级70名高中生采用自尊量表(SES)测量自尊水平,采用同伴提名法来评定同伴关系,使用成绩单来衡量学习成绩.结果显示:(1)高中生同伴关系与自尊水平存在显著正相关.(2)自尊在高中生同伴关系对学业成绩的影响中起部分中介作用.
高中生同伴关系与学习成绩的关系——自尊的中介作用
【摘 要】
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探讨自尊在高中生同伴关系与学习成绩之间是否存在中介作用.对某学校高一年级70名高中生采用自尊量表(SES)测量自尊水平,采用同伴提名法来评定同伴关系,使用成绩单来衡量学习
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年30期
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