【摘 要】
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一、“查”与“读”“查”，即语文教师督促学生查阅字典、词典等工具书，扫清阻拦学生理解文章基本内容的文字障碍，从而帮助提高学生阅读能力，语体文和文言文的文字意义较为艰深，语
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一、“查”与“读”“查”，即语文教师督促学生查阅字典、词典等工具书，扫清阻拦学生理解文章基本内容的文字障碍，从而帮助提高学生阅读能力，语体文和文言文的文字意义较为艰深，语言障碍较大，不扫除这些语言障碍，便不能真正读懂一篇文章的内容。“读”，即要求学生朗读所要学习的文章，它的主要作用在于帮助学生体会文章的思想感情，有助于培养学生对语言的感受能力，也有助于提高学生的口头表达能力，语文教师可采用范读、学生范读、齐读、分角色朗读等方式。
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