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前概念、相异构想对初中数学教学有很大的影响,老师只有让学生暴露头脑中的相异构想,才能不断将地将正确内容与相异构想相比较,学生才会主动地、心悦诚服地去认同、接受新的概念,实现“相异构想”向科学概念的自觉转变。需要老师用心、持之以恒的努力。
“相异构想”对初中数学教学的影响浅探
【摘 要】
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前概念、相异构想对初中数学教学有很大的影响,老师只有让学生暴露头脑中的相异构想,才能不断将地将正确内容与相异构想相比较,学生才会主动地、心悦诚服地去认同、接受新的
【机 构】
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湖南省长沙市明德华兴中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年2期
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