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2002年初经济合作与发展组织（OECD）公布了2000年32个国家参与的国际学生评价项目（PISA）研究结果。在经合组织对每个国家4500～10000名15岁学生阅读能力的调查中，芬兰位居榜首，科学素质仅低于韩国、日本，数学素质低于日本、韩国、新西兰。芬兰基础教育不仅总体水平高，而且不同地区各校之间的差异也最小。在促进基础教育均衡发展、全面提高质量方面，芬兰有哪些经验可资我国借鉴？笔者就此进行了一些调研。