【摘 要】
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目的探讨医学心理学、心理学选修课、新生入学教育训练、军事医学演练和团体心理辅导5种心理教育方式对军医大学学员心理素质和心理健康的影响,为制定军医大学心理教育方案提
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目的探讨医学心理学、心理学选修课、新生入学教育训练、军事医学演练和团体心理辅导5种心理教育方式对军医大学学员心理素质和心理健康的影响,为制定军医大学心理教育方案提供科学依据。方法采用军人心理素质量表（MQQA）、症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和状态-特质焦虑量表（STAI）,对参与教育的1008名学员进行团体心理测评,进行教育前后自身配对t检验。结果 （1）教育后学员心理素质量表得分：团体心理辅导组的聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫因子分都显著提高（P〈0.05）
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