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我国高等教育已进入大众化阶段,教学团队建设逐渐成为各高校普遍采取的一项深化内部改革、提高教学质量的重要举措。然而受高校科研本位和忽视教学的影响,教学团队建设存在制度性障碍,严重影响了团队作用的发挥,而发源于美国的教学学术理论可为提高教学团队建设水平提供一条全新的路径。
谈教学学术理论在高校教学团队建设中的应用
【摘 要】
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我国高等教育已进入大众化阶段,教学团队建设逐渐成为各高校普遍采取的一项深化内部改革、提高教学质量的重要举措。然而受高校科研本位和忽视教学的影响,教学团队建设存在制
【机 构】
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桂林电子科技大学教务处,桂林电子科技大学公共事务学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题(FIB070328)
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