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从回顾、聚焦到反思,三教《开国大典》的经历,是学习、提升、收获的过程,是不断否定自我、挑战自我、发展自我的见证,也是教学品质慢慢铸就,专业境界逐步提升的过程。教师的关注点从怎么写到怎么教,再到怎么学,在理念和技术上都实现了转型,从"文本"走向了"生本"。
从“文本”到“生本”——三教《开国大典》的启示
【摘 要】
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从回顾、聚焦到反思,三教《开国大典》的经历,是学习、提升、收获的过程,是不断否定自我、挑战自我、发展自我的见证,也是教学品质慢慢铸就,专业境界逐步提升的过程。教师的
【机 构】
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德清县三合乡中心学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年12期
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