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第二课堂是师生在规定教学活动之外，继续开展与教学内容相关的活动的一种教育方法，其特点为活动目标具有导向性、内容具有广泛性、时空具有开放性等，有利于进一步强化高职学生的专业技能，是高职院校培养高素质技能型人才教学环节的重要补充。本文介绍了杨凌职业技术学院十多年来在第二课堂强化高职学生专业技能方面的经验做法，可为同类高职院校学生专业技能的强化培养提供参考。