【摘 要】
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双创驱动下,技术经济学的知识和内容对学生工作具有重要影响性,传统的技术经济学课程由于教学方式和考核方式单一,学生学习动力不强,学生在面对双创政策驱动下,不知如何正确
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双创驱动下,技术经济学的知识和内容对学生工作具有重要影响性,传统的技术经济学课程由于教学方式和考核方式单一,学生学习动力不强,学生在面对双创政策驱动下,不知如何正确应用知识。基于此,围绕当前学生特点从教学方式和考核方式上进行改革设计,提升学生学习兴趣,激活课程,锻炼学生动手能力,大大提高技术经济学的教学效果。
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