【摘 要】
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<正>初中新课程改革在我市全面开展已有四年(03级使用华师版,04级、05级和06级使用苏科版),本人有幸感受了华师版九年级及苏科版七年级至九年级的数学教学,在新课改的数学教
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<正>初中新课程改革在我市全面开展已有四年(03级使用华师版,04级、05级和06级使用苏科版),本人有幸感受了华师版九年级及苏科版七年级至九年级的数学教学,在新课改的数学教学实践中,使我逐渐了解了新课程。体现“新课标”的新教材呈现形式灵活,能给人感觉耳目一新,它能体现数学回归了生活,能让学生感到数学可亲、可用,学生参与数学活动的热情高了,探索意识增强了。在实施初中数学新课程教学的过程中,本人也多次参加了县、市级数学新课程改革研讨会,与会者不约而同地道出一个现象:用了新教材,尖子生更优,中等生上不去,学困生变得更差,数学成绩原来在初二下学期发生的两极分化现象竟然提前到初一下学期。这个现象,留给我许多感受和思考。
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