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人的认知过程，是从具体到抽象，从简单到繁杂，由浅入深的认识过程。在学习中要掌握好重大意义知识，认识过程的完善是至关重要的，无论对掌握概念和定理、公理都有相当重要的作用。特别是进入二十一世纪，从应试教育向素质教育转轨的过程中，认知过程的完善，对培养学生的思维能力，提高分析问题和解决问题的能力就尤为重要。作为数学教师，在多年的教学实践中，我认为应该把培养学生的认知能力作为教学的一项重要内容。