论文部分内容阅读
校企合作是高等职业院校人才培养的根本要求,创新型人才培养是建设创新型国家对高等学校的时代要求,本文以张家港沙洲职业工学院机电专业为例,探讨了校企合作培养创新型高职人才的途径。
校企合作培养机电创新型高职人才的路径设计
【摘 要】
：
校企合作是高等职业院校人才培养的根本要求,创新型人才培养是建设创新型国家对高等学校的时代要求,本文以张家港沙洲职业工学院机电专业为例,探讨了校企合作培养创新型高职
【机 构】
：
沙洲职业工学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
针对姚河坝水电站过机水流多硬质泥沙的特性及水轮机的结构特点．将机组冷却供水系统设计与KVAERNER公司无接触主轴密封和泵板装置组合结构设计有机结合起来，使顶盖的排水变废为
网络的迅猛发展,对青少年产生着极大的诱惑.而青少年之所以成为上网的主力军,还有其自身的心理原因.网络不仅为青少年的交往、情感宣泄、增长知识等心理需求的满足提供了便利
文章以计算机网络技术专业为例，分析目前中高职教育衔接存在的问题，构建以终身教育为特色，互相贯通、有机衔接融合的统一、开放、灵活的人才培养模式。
文章以“电子线路板设计与制作”项目化教材设计为例，对如何设计项目化教材进行了初步探讨，分析了项目化教材编写的理论依据，提出了具有参考价值的项目化教材设计思路与结构特征
文章探索在高职专业课教学中选取两个平行班，采用不同的教学方法、教学内容和教学策略进行职业核心能力培养的教学研究和实践。结果表明，在专业课教学中融渗职业核心能力的培养
【摘 要】在失败中我不断地反思，反思我的教学理念，教学行为，希望通过思考来纠正自己的做法，变无效为有效甚至达到高效，真正构筑起求真务实、清新活泼的和谐课堂。 【关键词】地理课堂；无效互动；反思 苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。处于疲倦状态下的头脑，很少有效地汲取知识”。那么怎样才能使学生时刻处于大脑的兴奋状态
如何让学生在地理课堂图像教学中思维活跃，借助于启迪式教学，可以让学生的地理图像学习中的效果事半功倍。本文从读图启迪式教学的基本概念入手，并通过三过程逐步深入分析启迪式
从我国的行业标准到世界性的3G标准再到大规模的商用覆盖,我国具有自主知识产权的TD-SCDMA走过了一段令人难忘的旅程,其中中国移动的全力投入更是有目共睹。随着移动互联网每
１７例腹部手术病人随机分为肠内（ＥＮ）和肠外（ＰＮ）营养二组。自术后１ｄ起，给予等氮等热能的营养支持，连续８ｄ。监测营养支持过程中体温、血浆蛋白、体重、氮平衡和与应激相关的激素变化，结果显示：体温