【摘 要】
:
涉及△ABC三边a、b、c的一类不等式的证明,往往要根据具体问题运用不同的技巧,因而不易找到解题途径。本文利用代换a=x+y,b=y+z,c=z+x(*)使得上述一类不等式的处理具有一定
【机 构】
:
湖南省新化县上梅中学,山东巨野职工学校,江苏江阴青阳中学,上海市崇明师范学校,江西赣州有色冶金化工厂学校,湖南溆浦县一中,武汉市37中,湖南省新化一中,
论文部分内容阅读
涉及△ABC三边a、b、c的一类不等式的证明,往往要根据具体问题运用不同的技巧,因而不易找到解题途径。本文利用代换a=x+y,b=y+z,c=z+x(*)使得上述一类不等式的处理具有一定的模式,易于掌握。本文将S_(△ABC)简记为△,x、y、z就是满足(*)式的量,显然x、y、z>0,x+y+z=1/2(a+b+c)(半周长)。
The proof of a type of inequality concerning the three sides a, b, and c of △ABC is often based on specific problems using different techniques, so it is not easy to find solutions to problems. In this paper, substitution a=x+y, b=y+z, c=z+x(*) is used to make the above-mentioned inequality treatment have a certain pattern and is easy to grasp. In this paper, S_(△ABC) is abbreviated as △, and x, y, and z are the quantities satisfying (*). Obviously, x, y, z>0, x+y+z=1/2 (a+b+c) ) (half the perimeter).
其他文献
1 车体结构与使用的材料铝合金最初用于车体 ,是将小型挤压材料作为补强部件焊接在板材上。之后 ,随着焊接工作量的不断加大 ,焊接变形及焊接外观与成本出现了问题。通过对
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
在地理教学中我很注意设疑问难,培养学生的思维能力,主要做法有以下几点: 1.巧设疑问,激发思维。 “提问”最容易引起学生的注意和思考,是刺激学生进行思维活动的有效途径。
感人者莫过于情。语文学科是高中阶段诸学科中情感因素最强的一门学科,无论是诗歌、散文还是小说、戏剧无不饱含着情感。好的语文课,最能调动学生的情感,激发他们的求知欲望
刘锡庆的《写作通论》中有专节论述主题这个问题,文中对主题提出了三个要求,其序列依次为“深刻——新颖——集中”,并且明确指出:深刻即能“见人所未见,发人所未发”,写出
陶渊明是备受后人推崇并加以仿效的为数不多的诗人之一,究其原因是他能够在玄风大畅的时代里不为世风左右,努力实践着自我的人生价值,把理性融入人生,却又能超越理性,展示出
哈大线Re200C系统接触网工程系我国首次引进的高标准电气化铁路接触网系统,也是我国第一次全部采用弹性链形悬挂安装、施工的电气化工程。为保证接触网的设计性能,满足优质高效
全国普通高等学校招生统一考试上海数学试题是由上海市考试中心统一组织教师命题的。今年试题的一个特点是注重分析讨论,难点分散,坡度明显且有一定的深度。试题初看不难,但
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
小孩子说话,容易引人发笑,假如他们之中的谁,看到一位高个子,他会说出自己的惊奇感:“这个人顶(最)高了。”又遇到一个人,个子还要高,他的惊奇感会如此表达:“这个人顶顶高