一天，琪姐姐在浏览邮箱中的投稿习作，其中一位老师发的一组作文引起了我的注意，题目是《美丽的校园》。我边点开边想，如果稿件质量不错，就可以选用在“同题擂台”栏目，能够解决两个版的组稿，琪姐姐心中抑制不住地高兴。可随着电脑屏幕弹出预览界面，琪姐姐发现，这一组作文并没有达到发表水平。在这六篇作文中，同学们皆选用校园四季的变化，来展现校园的美丽。其中描写的景物也是一样的，几位同学描写校园的春天时，都提到了小草、小花和小燕子;描写夏天时，都记叙了在大榕树下玩耍的情景。这六篇习作，写作角度、作文素材、构段方式都一样，像是六胞胎。琪姐姐大失所望的同时，陷入了深思。
　　不难想象，这是老师在指导作文时，给同学们提供了写作“模板”，按照老师的模板，可以写出一篇绝对不会出错的习作。但这样练习写作，我们的作文水平真的可以提高吗？
　　我们经常说，文如其人，文章往往体现了一个人的阅历、性格和思想，从而就有了与别人不一样的地方。就好比，我们在李白的诗中可以感受到洒脱与恣意，而在刘禹锡的诗中我们领略到的是豪迈。面对《美丽的校园》这个文题，会不会有些小朋友只想写校园的冬天，因为在冬天，和小伙伴一起打雪仗的情景讓他记忆犹新;会不会有位小朋友想做个小导游，带领我们欣赏校园现在的美景，“穿过教学楼，来到大操场……穿过小径，漫步学校小花园……”会不会有个小朋友，只想描写校园中最美的花园，因为这里是他和小伙伴的秘密基地，藏着专属于他们的快乐回忆。
　　这样独特又有趣的写作角度，被“校园的四季”这一写作模板“封印”了，作为编辑的琪姐姐，心里有些愤愤不平！之后，琪姐姐在选稿时又做了一些调查，发现除了写作角度被“模板化”外，同学们的作文素材也在被“模板化”。写母爱就是妈妈打伞淋湿半边身，半夜发烧背“我”去医院;写乐于助人就是坐公交车让座，不停地扶老奶奶过马路，做好事不留名，请叫我“红领巾”。
　　小朋友是天真烂漫的，你的大脑中蕴藏着不计其数的奇思妙想，这是一笔时效性很强的财富，是长大后的你花重金都买不来的。写作文需要这笔财富做支撑，不要怕写错，也不要被模板禁锢住你的思想。作文模板仅仅是你面对文题，大脑一片空白时的善意提醒，不是控制你发散思维的固定枷锁，也不是某个文题的唯一标准答案！
　　有同学会问，除了按照老师给出的模板写作，我想不出其他新奇的写作角度和作文素材，这该怎么办？首先，我们应该对生活敏感。我们每个人的生活是不同的，每天你上下学，沿途的风景、遇到的路人、和同学的对话，你的情绪等，都是独一无二的。我们留心观察生活，就不愁没有新奇的作文素材。其次，坚持写日记。好记性不如烂笔头，生活中发生的新奇的小事，你用笔记录下来，日记本就变成“素材金矿”，面对作文题时，有趣的新鲜的素材你就可以信手拈来。最后，大量阅读，锻炼内功。学习写作，还需要我们锻炼内功，大量阅读，这样可以帮助我们积累并学习作者的写作角度，从而摆脱靠模板写作文这一难题。
　　同学们，写作第一位要迎合的是自己的喜怒哀乐，是自己的念头想法。老师的指导，只是提示与引导，在写作世界中你才是“国王”，如何将文字有序排列，如何构段，选取怎样的事例素材，按照怎样的角度来写作，这些都需要你来“排兵布阵”！不要让模板“封印”了你的奇思妙想，要记住：你的作文你做主！