【摘 要】
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目的:讨论三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用价值.方法:回顾分析2018年12月至2020年1月在手术室实习的60名护生作为研究对象,依据平均分配法分成实验组和对照组,
【机 构】
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广西医科大学附属武鸣医院,广西 南宁 530199
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目的:讨论三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用价值.方法:回顾分析2018年12月至2020年1月在手术室实习的60名护生作为研究对象,依据平均分配法分成实验组和对照组,每组30名.结果:实施不同教学模式后,实验组护生的理论成绩及操作成绩明显优于对照组;且实验组护生对带教老师的满意度明显优于对照组(P<0.05).结论:在手术室护理教学中实施三级护理教学模式,可明显提升护生的理论及操平,规范手术室的带教技能,提升整体护理教学质量,值得在临床上推广应用.
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