提问,打开儿童的学习之窗

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提问是幼儿园集体活动中最常用的一种教育策略,问题设置的技巧与质量在很大程度上决定了幼儿园集体活动的效果。在集体活动中如何把握幼儿学情去设置问题,提高教师提问的有效性,从而引发幼儿主动地去建构知识,让提问改变幼儿原有的认知图式和结构,让幼儿真正成为学习的主人。本文从集体活动中问题设置的学情元素的注入等方面来加以阐述。 Questioning is one of the most commonly used education strategies in kindergarten collective activities. The skills and quality of problem setting largely determine the effect of collective activities in kindergartens. How to grasp children’s learning in group activities to set the issue and improve the effectiveness of teacher questions, so that children can take the initiative to build knowledge, so that children can change the original cognitive schema and structure, so that children really become the master of learning . This article elaborates from the aspects such as the injection of learning elements in the problem set in collective activities.
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