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一、引导学生乐学了解学生产生厌学的诸多原因后，我主要采取了下面一些措施：1、数学价值教育（1）搜集有感染力、震撼力的资料，历史和新鲜的人物和事件等，以此震撼学生的心灵。（2）参观和采访。带学生观察新修的教学楼和学校五十年代修的木楼；带学生到街上去参观和采访大型的商场。从直观、客观、立体的呈现“数学的价值”。（3）推荐书目。如《数学的故事》、《数学史》和课本中的阅读材料等，让学生从中发现数学的魅力，感觉数学的价值。 去