【摘 要】
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高校承担着人才培养、科学研究、社会服务等重任,青年教师作为高校师资队伍的重要组成部分,其教学能力是影响我国高等教育水平和人才培养质量的关键因素,科学合理的教学能力
【基金项目】
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2019年河南省教育厅人文社会科学研究项目“医学院校青年教师教学能力PMPI评价体系的构建与应用”(2019-ZZJH-060),主持人:任峰;2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地方医学院校青年教师教学能力PMPI评价体系及能力提升模式构建与实践研究”(2017SJGLX089),主持人:李秀敏
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高校承担着人才培养、科学研究、社会服务等重任,青年教师作为高校师资队伍的重要组成部分,其教学能力是影响我国高等教育水平和人才培养质量的关键因素,科学合理的教学能力评价体系可以使青年教师清楚地认识自身实际教学水平,更好地提升教学能力。在分析高校青年教师教学能力存在的问题和原因的基础上,探讨了当前高校青年教师教学能力评价方式,并根据青年教师成长规律,合理划分青年教师成长阶段,依据各阶段特点构建了高校青年教师教学能力PMPI评价体系。
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