【摘 要】
：
＜正＞《百合花》与《哦，香雪》是新版高中语文教材中的两篇小说。两篇小说的时代背景虽然不同，但均塑造了单纯、诚挚的女性形象，表现了人与人之间纯洁美好的情感，赞美了淳朴善良的人性。在教学的过程中，教师可以从两篇小说中的主要女性人物形象着手，引导学生进行比较阅读。一、引导学生比较人物形象的特征人物是小说的灵魂，感知并分析人物形象的特点是解读小说的重要环节。一些学生在分析人物形象时习惯从写作方法、情节的发
论文部分内容阅读
＜正＞《百合花》与《哦，香雪》是新版高中语文教材中的两篇小说。两篇小说的时代背景虽然不同，但均塑造了单纯、诚挚的女性形象，表现了人与人之间纯洁美好的情感，赞美了淳朴善良的人性。在教学的过程中，教师可以从两篇小说中的主要女性人物形象着手，引导学生进行比较阅读。一、引导学生比较人物形象的特征人物是小说的灵魂，感知并分析人物形象的特点是解读小说的重要环节。一些学生在分析人物形象时习惯从写作方法、情节的发展变化等方面入手。对此，教师可以展示相应的任务单（如下），
其他文献
实施乡村振兴战略作为当前国家的一项重大战略部署，面临着部分贫困户脱贫质量不高、基础设施建设仍可提升、产业发展动力不强、人才智力制约较大、基层治理存在薄弱环节、文化产业供给不足的问题。统一战线在解决这些问题中，可以发挥自身凝聚人心、汇聚力量的优势，整合社会各方面的力量，做顶层设计的建言者、产业发展的建设者、人才智库的汇聚者、乡村文化的供给者、乡村治理的监督者，助力乡村振兴建设。同时，统一战线服务乡村
目的 评价带状疱疹疫苗（Herpes zoster vaccine,HZV）上市后适龄人群接种后不良反应发生率。方法 2020年8月-2021年9月在北京市东城区预防接种门诊招募全程接种2剂次HZV的≥50岁受试者,主动随访每剂次接种后0-30d发生的不良反应,分析不良反应发生率。结果 共招募303名受试者,接种HZV后不良反应总发生率为66.34%（402/606）,其中局部反应（包括疼痛、红肿
为解决普通国省干线公路交通安全设施方面的问题，对警示信息指引、防撞护栏、行车安全系统等安全设施的设计与应用进行深入分析，以期为相关人员提供参考，保证安全设施设计质量，为普通国省干线公路建设、运营管理及未来发展奠定良好基础。
高校形象德育是高校德育工作创新的理论成果，是对传统德育方式革新的新探索。高校形象德育是教育者依托和运用生动具体的形象对大学生开展德育工作的社会实践活动。高校形象德育的生成既是适应高校传统德育困境提出的新尝试，也是从大学生认知特点出发进行的融合创新。从其价值来看，高校形象德育具有理论维度、实践维度和育人维度的多重价值。为推进高校形象德育实践的有序展开，需要从德育形象的对象化构建、德育主客体形象素养的
《中华人民共和国非物质文化遗产法》为我国非物质文化遗产事业的蓬勃发展奠定了坚实的法治基础,在非物质文化遗产的抢救、保护、合理利用和管理工作中发挥了重大作用。面对非物质文化遗产发展的新形势,深入宣传贯彻非物质文化遗产法,进一步强化普法和执法,依法履行法律赋予的职责,对继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族凝聚力创造力、推动文化强国建设具有重大且深远的意义。
本文从刑事调查这一概念的由来入手，详细分析企业在刑事调查阶段的权利与义务。刑事调查为公安部门接到举报或控告后审查是否立案的必经程序，企业应充分重视和配合，并针对被举报或控告的不同情况作一般预防或特殊预防，必要时以刑事合规手段尽早干预。
数据驱动设计未来，随着大数据向各个行业的渗透，可应用BIM技术，提前模拟设计、施工，进行图纸复核、碰撞检测、装配模拟等。主要介绍BIM技术在道路桥梁设计中的应用。主要研究内容有：BIM技术分析、路易BIM软件设计应用。建模过程中，二维和三维相结合，实现图模一体化，以BIM数据库为基础，实现精准出图和算量，可进行材料参数及属性定义，可减少变更。
＜正＞《数据安全法（草案）》在第十九条提出,国家对数据实行分级分类保护,各地区、各部门应当确定本地区、本部门、本行业重要数据保护目录。重要数据识别研究作为实施数据安全监管的基础,在现实中的应用已十分迫切,这不仅有利于维护国家安全,还将保障数字经济发展,释放大数据红利,推动网络空间命运共同体建设。但迄今为止,我国尚未明确什么是重要数据以及如何识别重要数据。为此,笔者围绕全国信息安全标准化技术委员会2
在高校“课程思政”教育理念持续深化的背景下，高校二外日语课程思政改革亟待推进。高校二外日语课程思政改革的实施有着内在的价值遵循，它要求教育者要坚持立德树人的育人理念，确保“德才并育”的教育理念贯穿教学的全过程。在实施路径上，提出教育者在教育目标的设定上要体现课程思政的价值要求，充分挖掘高校二外日语课程中的思政教育资源，运用对比教育方式开展高校二外日语课程思政教学。
《逍遥游》作为庄子的代表作品,充分体现了庄子的哲学思想。在该作中,鲲鹏有着由“鲲”化“鹏”的形象转化,此时若将“鲲”与“鹏”延伸至网络文学“文字”与“影像”,就可以很好地理解网络文学的影像化进程。网络文学需要依托于文字与影像才能实现作品的具体转化,网络媒介及其形成的媒介环境对网络文学影像化的作用犹如水对之于鲲、风对之于鹏,体现的是“有待”的基础性作用。另外将媒介环境作为一个锚点,就为认识事物的不同