【摘 要】
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<正>我国高校体育教育一直以来处于高校学科中的弱势地位,导致广大体育教师教学积极性不高,尤其在应试教育之下我国高校体育教育存在的问题依然很多。因此,体育教师不仅要积
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<正>我国高校体育教育一直以来处于高校学科中的弱势地位,导致广大体育教师教学积极性不高,尤其在应试教育之下我国高校体育教育存在的问题依然很多。因此,体育教师不仅要积极探究新时期高校体育教学理论和创新教学方法,还要把研究体育教学和大学生管理充分结合起来,构建科学合理的教学模式、教学方法和评价体系等。由毛振明与于素梅合著的《体育教学理论问题与案例》所阐述的内容均为体育教学理论研究者、高校一线体育教师十分关注的理论问题,对现代体育教学管理及教学方法探究以及对高校体育学科建设研究具有重要的参考价值。本书首先论述了体育教学理论"教什么"的问题。具体阐述了如何划分体育教学内容的类别、何为体育素材和体育教材、如何教学系统化、如何有
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