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小学阶段学生的知识建构以形象思维为主,而数学本身是一门理论性比较强的学科,这就导致学生对数学知识的理解比较困难,而多媒体技术的引入有效缓解了这一矛盾,在一定程度上激发了学生的数学学习兴趣,同时可以进一步调动学生的求知欲望.
浅谈多媒体在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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小学阶段学生的知识建构以形象思维为主,而数学本身是一门理论性比较强的学科,这就导致学生对数学知识的理解比较困难,而多媒体技术的引入有效缓解了这一矛盾,在一定程度上激
【机 构】
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广西来宾市武宣县桐岭镇新龙小学,广西 来宾,545902
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年13期
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