【摘 要】
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在高等教育阶段,对语言的敏感性主要指在语感获得的基础上对语言运用的欣赏与批评能力,不但要知其然,还要知其所以然,需要一定的理论素养为前提。翻译本质上是不同的语言之间
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
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在高等教育阶段,对语言的敏感性主要指在语感获得的基础上对语言运用的欣赏与批评能力,不但要知其然,还要知其所以然,需要一定的理论素养为前提。翻译本质上是不同的语言之间的转换行为,在翻译教学中最适合培养学生对双语的敏感性。基于作者的翻译教学体验,本文总结了培养学生对双语敏感性的五大方法,包括注重英汉对比、强调语言审美、穿插相关理论知识、贯彻语篇翻译观和利用现代技术手段,希望藉此引起学界对翻译教学中语言教育的重视。
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