高原菊芋菊糖水热提取工艺优化研究

来源 :应用化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoerduo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高原菊芋生产菊糖有好的前景,目前在高原地区对菊芋提取菊糖的研究较少。本研究采用水热法进行菊芋中菊糖的提取,通过设计单因素实验,确定了影响菊糖提取温度、时间和磷酸浓度3个主要影响因素。使用响应面法对菊糖提取工艺进行最优分析,利用Design-Expert软件设计三因素三水平实验,得出菊糖的最佳提取工艺条件为:水浴温度87℃、提取时间82 min、磷酸浓度0.7g/L,在此条件下,菊糖的提取率达到了22.44%。经实验验证,结果与预测值相符,证明预测模型有效,可以用于菊糖提取工艺的优化。本研究为高原地区进一步开发利用菊芋提供理论依据和数据支撑。
其他文献
有机单晶光电晶体管具有高增益、低噪声等优势,在弱光探测、光存储、图像传感等领域有着广泛的应用前景。目前,有机单晶光电晶体管的性能已经得到了较大的提升,但仍然存在对弱光的探测率低及器件集成度较低等问题,无法满足高分辨率图像传感的要求。因此,本论文以光电性质优异的苯并噻吩类有机半导体为基础,从器件结构设计及其单晶图案化两方面开展工作,提高弱光探测的能力和成像的分辨率,具体如下:1.光电流放大型的有机单
本研究以高效液相色谱-飞行时间质谱联用结合清除1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)的在线检测技术,建立快速筛选菊芋中咖啡酰奎宁酸类成分的方法,并对其抗氧化活性进行评价。以乙腈-水(0.1%甲酸)为流动相进行梯度洗脱,经C18柱分离后,待测样品进入PEEK盘管与DPPH自由基溶液混合反应后进入紫外检测器,采用280 nm和517 nm检测,并通过517 nm产生的负峰实现咖啡酰奎宁酸类成分的在
在“偏利共生”的城乡关系与乡村空间自治体系的长期影响下,西安都市区城乡生产要素主要流向城镇,都市城郊乡村地区的空间治理无序,最终导致城乡发展失衡。文章通过思辨都市区城乡要素流动与都市城郊乡村地区空间治理的关系,总结出长期以来西安都市区城乡要素流动与都市城郊乡村地区空间治理的困境,由此提出了“互利共生”城乡关系下新型城乡要素流动的模式与都市城郊乡村地区的主导职能,以及涵盖“多维生态位”治理技术、多元
信号测试与分析仪器是电子通信、航天航空、国防科技中的一项重要的设备,基于顺序等效采样技术的取样示波器可以使用较低的采样率实现对微波、雷达等高频周期信号进行等效采集以供分析,取样示波器的发展对我国通信、电子、国防等领域具有重要意义。取样示波器在取样时需要一个与被测信号同步的时钟或分频时钟做触发,为实现对高速数字通信信号进行等效时间采样,本文研究设计了一种高速时钟恢复电路,从高速数据流中得到与被测信号
目的:调查精神分裂症合并2型糖尿病(T2DM)病人自我管理能力现状,并分析其影响因素。方法:选取2019年10月—2022年4月于医院就诊的80例精神分裂症合并T2DM病人为调查对象,采用精神分裂症病人自我管理量表、糖尿病自我管理量表评估病人的自我管理能力水平,并收集相关资料,比较不同特征病人的自我管理能力,分析精神分裂症合并T2DM病人自我管理能力的危险因素。结果:80例病人的自我管理能力评分为
为评估某型轻卡的操纵稳定性,在ADAMS/Car中根据该轻卡实测的质量特性参数、几何特性参数、衬套刚度、减震器阻尼等力学特性参数建立整车多体动力学模型,其中前悬架为麦弗逊式悬架,后悬架为钢板弹簧式悬架。通过整车操稳性虚拟试验平台,进行各类虚拟试验,仿真得到车身侧偏角、横摆角速度变化等操稳性相关数据曲线,与操纵稳定性评价的试验标准对比,在设计参数冻结前,校核了该轻卡操稳性符合要求。
弗罗斯特在20世纪的美国诗歌界有着举足轻重的地位。他的诗歌貌似简单,实则意蕴深厚,其蕴含的思想与儒家思想有着共通性。儒家思想是中国传统文化的重要组成部分,凝聚了古圣先贤们对人与自然、人与人、人与社会关系的思考与总结。从“天人一体”“中庸”“和为贵”“仁民爱物”四个方面研究弗罗斯特诗歌意蕴与儒家思想的共通性,以此传承弘扬中国传统文化,促进中外文化的交流、借鉴与融合。
为了解2022年豫南地区畜禽在养殖过程中疫病发生和流行的情况,笔者对豫南地区1 791个养猪场(户),582个养牛场(户),776个养羊场(户),1 691个养鸡场(户),111个养鸭场(户),79个养鹅场(户)进行流行病学调查。结果显示,猪病中以仔猪白痢的场群发病率最高,仔猪黄痢发病数量和死亡数量最多,占生猪死亡总数的33.73%;禽病中以大肠杆菌病的场群发病率最高,发病数量和死亡数量也最多,占
<正>阅读教学第一课时,教学生字词、梳理课文内容是基础过程,不可不为,但真正实施起来,弊端多多:一者,无论是什么类型的课文,无论写的是什么内容,教学方法千篇一律,容易出现审美疲劳;二者,教学板块完全割裂,识字是识字,教词是教词,梳理内容则完全是梳理内容,彼此之间毫无关联,每一个环节无法形成互补、互助的质态。这一尴尬,如何破解?笔者认为,可以在第一课时的教学中,打通识字教学、内容理解和文脉梳理之间的
期刊
会计专业教学既需要培养具备专业知识的高端技术型人才,也需要培养逻辑思维强的创新型人才。本文依托会计信息系统实验教程教学实例,改革会计课程的教学过程,注重教学创新实践环节,注重课程整体逻辑,旨在提高会计专业学生逻辑思维能力,提升学生综合素质。