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一、为什么要培养学生的网络道德观
网络说到底就是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它虽然存在着一定的负面影响，但也存在着巨大的机遇。由于学生的自制能力差，容易迷失在多姿多彩的、虚拟的网络世界里，沉迷于聊天和游戏，我们发现这不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往。痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流更是少得可怜，还总是觉得家长和老师不理解他们的世界，失去对周围现实环境的感染力和积极参与意识，导致孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈心理，甚至导致人格畸变。另外，由于人们多以不真实的身份上网聊天、交友，使网络出现了越来越多的虚假信息，很多学生上网交往时，习惯說假话、空话，有的对在聊天室或留言板上爆粗口津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会骗你”成为不少学生网民的共同心态。久而久之，使他们形成一种习惯，认为告诉别人一些虚假的东西并无错处，从而使他们缺乏诚实守信、实事求是的态度。加上国际局势的复杂性，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。正处于规范社会道德和内化个人品质的中小学生，这种网络不良资讯就会很容易造成学生道德社会化的偏离，使西方文化思想、价值体系在不知不觉中深入中小学生的思想意识之中。正如用电一样，我们不能因为经常出现用电事故就不使用电，不能因为网络的负面影响而不让学生上网，每一个新生的事物都会有正反两面，用网络造福人类还是祸害人类，取决于如何利用这一工具， 取决于学生的网络道德观。所以，如何帮助学生尽早建立和养成正确的网络道德观，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们教师应当给予足够的重视。
二、如何培养学生的网络道德观
1、积极引导学生树立正确的网络道德观。教师是学生品德形成的指导者和健康心理行为的引导者，教师的行为示范有着十分重要的作用。近年来，我校对全部教师进行了数次信息技术应用和网络知识的培训，在了解网络的同时，教师必须率先垂范，通过教学活动、课后交流等方式对学生进行正确的网络道德观培养和良好的信息资讯的传递，从而对学生产生潜移默化的影响，保证对学生上网的正面导向作用。同时，我们应大力普及网络知识，不断提高学生对网络的科学认识，充分认清网络对心理健康的严重危害性，让学生自觉树立网络道德观念。加强网络道德教育，倡导网络道德自律，教育学生在网上多元化道德体系中遵守适合我国国情和社会发展的道德规范，自觉强化自律精神和责任意识；
2、通过对学生普及网络法律知识和有关规定，规范学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。目前网络法制建设相对滞后，但网络方面也不是全无法规或规范。由于网络的“虚拟身份”比较难于管理，很多人对网络上的法律规定或规范熟视无睹。鉴于网络世界的特点，我一方面在班级里会选拔出一些网络管理员，为他们普及法律知识和有关规定。同时，充分利用校园广播、手抄报、校友报、黑板报等宣传阵地加强对网络道德的培养。例如，在教室里的墙壁上、机房的墙壁上张贴网络文明公约，利用每周的班队会课进行专题教育等。另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规范学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人；
3、向学生推荐好的优秀的儿童网站或安排一些课外信息处理活动。学生上网最初带有盲目性，面对“庞大”的网络世界，一时不知何去何从，所以我经常向学生推荐优秀少年儿童网站，如：雏鹰网、迪士尼网、学生科技网、中国少年报网等等儿童网站。同时，发动其它学科的老师为学生安排各类信息处理的课外活动，让学生认识到网络真正用途。例如：在学习《田忌赛马》时可以安排学生通过网络收集相应的历史知识；在学习《统计》时，可以安排学生在网上进行信息统计；还可以安排学生通过指定的论坛或聊天室进行网上交流、讨论问题等活动，这样，有利于加深学生对网络用途的认识；4、加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。技术控制在学校是最客观的手段。通过很好的过滤软件，有效的阻挡住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、还可以过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间；5、积极加强学校与家庭的联系，提高家长的网络道德意识，发挥家长对孩子的监护和指导的作用。由于大部分的家长对网络是都是不了解，知道学习网络知识的重要性，又怕其悟入歧途。每学期的家长会中都会对家长普及网络道德知识，提高家长对网络道德和法制观念的认识，对个别学生出现的“异常”情况，及时与家长联系沟通达到共识，共同解决。使学校和家庭对学生上网都“陪走一程”，进行正确引导而不是封堵；6、培养学生良好的网络道德观的几点建议：①有关部门加强对不良信息的监管，关闭各类非法的、不良的网站；同时加强网吧的管理，杜绝学生在网吧上网；②健全法制建设，加大执法和司法的力度，使之在打击网络不良资讯方面发挥应有的作用，营造良好的网络司法环境；③鼓励和支持创办各类形式多样、内容丰富的儿童网站，使得学生上网多样化。
培养学生良好的网络道德观是一项系统工程，绝不是哪个部门能够独立完成的，需要全社会的参与和支持。我们只有主动占领网络阵地，变堵为导，在全社会的共同关心下，网络世界才能给中小学生们带来无穷的成长快乐和丰富的网络知识，开启中小学生绿色网络时代的大门。
网络说到底就是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它虽然存在着一定的负面影响，但也存在着巨大的机遇。由于学生的自制能力差，容易迷失在多姿多彩的、虚拟的网络世界里，沉迷于聊天和游戏，我们发现这不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往。痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流更是少得可怜，还总是觉得家长和老师不理解他们的世界，失去对周围现实环境的感染力和积极参与意识，导致孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感和欺诈心理，甚至导致人格畸变。另外，由于人们多以不真实的身份上网聊天、交友，使网络出现了越来越多的虚假信息，很多学生上网交往时，习惯說假话、空话，有的对在聊天室或留言板上爆粗口津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会骗你”成为不少学生网民的共同心态。久而久之，使他们形成一种习惯，认为告诉别人一些虚假的东西并无错处，从而使他们缺乏诚实守信、实事求是的态度。加上国际局势的复杂性，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。正处于规范社会道德和内化个人品质的中小学生，这种网络不良资讯就会很容易造成学生道德社会化的偏离，使西方文化思想、价值体系在不知不觉中深入中小学生的思想意识之中。正如用电一样，我们不能因为经常出现用电事故就不使用电，不能因为网络的负面影响而不让学生上网，每一个新生的事物都会有正反两面，用网络造福人类还是祸害人类，取决于如何利用这一工具， 取决于学生的网络道德观。所以，如何帮助学生尽早建立和养成正确的网络道德观，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们教师应当给予足够的重视。
二、如何培养学生的网络道德观
1、积极引导学生树立正确的网络道德观。教师是学生品德形成的指导者和健康心理行为的引导者，教师的行为示范有着十分重要的作用。近年来，我校对全部教师进行了数次信息技术应用和网络知识的培训，在了解网络的同时，教师必须率先垂范，通过教学活动、课后交流等方式对学生进行正确的网络道德观培养和良好的信息资讯的传递，从而对学生产生潜移默化的影响，保证对学生上网的正面导向作用。同时，我们应大力普及网络知识，不断提高学生对网络的科学认识，充分认清网络对心理健康的严重危害性，让学生自觉树立网络道德观念。加强网络道德教育，倡导网络道德自律，教育学生在网上多元化道德体系中遵守适合我国国情和社会发展的道德规范，自觉强化自律精神和责任意识；
2、通过对学生普及网络法律知识和有关规定，规范学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。目前网络法制建设相对滞后，但网络方面也不是全无法规或规范。由于网络的“虚拟身份”比较难于管理，很多人对网络上的法律规定或规范熟视无睹。鉴于网络世界的特点，我一方面在班级里会选拔出一些网络管理员，为他们普及法律知识和有关规定。同时，充分利用校园广播、手抄报、校友报、黑板报等宣传阵地加强对网络道德的培养。例如，在教室里的墙壁上、机房的墙壁上张贴网络文明公约，利用每周的班队会课进行专题教育等。另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规范学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人；
3、向学生推荐好的优秀的儿童网站或安排一些课外信息处理活动。学生上网最初带有盲目性，面对“庞大”的网络世界，一时不知何去何从，所以我经常向学生推荐优秀少年儿童网站，如：雏鹰网、迪士尼网、学生科技网、中国少年报网等等儿童网站。同时，发动其它学科的老师为学生安排各类信息处理的课外活动，让学生认识到网络真正用途。例如：在学习《田忌赛马》时可以安排学生通过网络收集相应的历史知识；在学习《统计》时，可以安排学生在网上进行信息统计；还可以安排学生通过指定的论坛或聊天室进行网上交流、讨论问题等活动，这样，有利于加深学生对网络用途的认识；4、加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。技术控制在学校是最客观的手段。通过很好的过滤软件，有效的阻挡住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、还可以过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间；5、积极加强学校与家庭的联系，提高家长的网络道德意识，发挥家长对孩子的监护和指导的作用。由于大部分的家长对网络是都是不了解，知道学习网络知识的重要性，又怕其悟入歧途。每学期的家长会中都会对家长普及网络道德知识，提高家长对网络道德和法制观念的认识，对个别学生出现的“异常”情况，及时与家长联系沟通达到共识，共同解决。使学校和家庭对学生上网都“陪走一程”，进行正确引导而不是封堵；6、培养学生良好的网络道德观的几点建议：①有关部门加强对不良信息的监管，关闭各类非法的、不良的网站；同时加强网吧的管理，杜绝学生在网吧上网；②健全法制建设，加大执法和司法的力度，使之在打击网络不良资讯方面发挥应有的作用，营造良好的网络司法环境；③鼓励和支持创办各类形式多样、内容丰富的儿童网站，使得学生上网多样化。
培养学生良好的网络道德观是一项系统工程，绝不是哪个部门能够独立完成的，需要全社会的参与和支持。我们只有主动占领网络阵地，变堵为导，在全社会的共同关心下，网络世界才能给中小学生们带来无穷的成长快乐和丰富的网络知识，开启中小学生绿色网络时代的大门。