【摘 要】
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高校教学评估是近年来各高校关注的热点,有关高校教学质量评价的学术论文比比皆是,但采用定性分析法的居多,少数定量分析的也集中于模糊评估法、层次分析法、灰色统计法。文
【机 构】
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中南财经政法大学安全科学与管理学院
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高校教学评估是近年来各高校关注的热点,有关高校教学质量评价的学术论文比比皆是,但采用定性分析法的居多,少数定量分析的也集中于模糊评估法、层次分析法、灰色统计法。文章首先建立了多指标多层次(n层)灰关联评估模型,提出了新的指标量化技术,并应用于三层多指标高校教学质量的评价中,在评价中采用了另一文献的数据,并将评价结果进行了对比并分析了原因。
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