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概述了"三疑三探"教学模式各环节中教师如何发挥导演的角色和作用,进行教学的组织、引导、激发、调控与时间管理,以期为中学教学一线的教师提供参考。
浅议“三疑三探”教学模式中教师的教学调控
【摘 要】
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概述了"三疑三探"教学模式各环节中教师如何发挥导演的角色和作用,进行教学的组织、引导、激发、调控与时间管理,以期为中学教学一线的教师提供参考。
【机 构】
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河南省南召县第二高级中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年03期
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