【摘 要】
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文章从追潮当代儿童美术教育起源与发展历程入手,通过引用许多国内美术教育机构的教学研究成果为理论基础,结合在实际教学中存在的问题及人文教育理论,最后提出了在当前提升
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文章从追潮当代儿童美术教育起源与发展历程入手,通过引用许多国内美术教育机构的教学研究成果为理论基础,结合在实际教学中存在的问题及人文教育理论,最后提出了在当前提升儿童素质教育的背景下对以"人文精神"为中心的现代儿童美术教育的反思。
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