小学数学学科核心素养培育的基本路径

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walkman73
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是小学生重要的学习内容。在小学数学课程教学过程中,培养学生的数学核心素养,就是让学生具有基本的数学能力,强化小学生的数学逻辑思维能力和应用数学知识的能力,最终确保小学生在日常生活中能够利用数学思维模式更好地认识世界,解决实际问题。笔者在本文中主要研究论证了如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养以及培养的基本路径。
其他文献
工业和信息化部(以下简称“工信部”)与黑龙江省人民政府共同举办的2012中国新材料产业博览会(以下简称“新博会”),是继2011中国国际新材料产业博览会(以下简称“第一届新博会”)后
随着新课程改革的不断深入,小学数学教师在教学的过程中不仅要让学生掌握课本中的知识,还需要让学生掌握学习的方法,培养学生的数学问题意识。学生只有对学习的知识产生兴趣,
为确保资源的有效利用和生态环境可持续,欧盟软物质纳米技术在各行各业的商业化应用正在快速发展,其研发目前处于世界领先水平。欧盟第七研发框架计划提供780万欧元,总研发投入9
【正】 一、社区资源管理与受益群体 在社区资源的管理中,村民们承担着经营和管理社区资源的职责和任务,同时他们又直接以不同的方式受益于资源的管理,如:采集野生的非木材林
在中国的教育环境中,小组合作学习需要与传统的授课形式相互协同。在传统的教学过程中,学生往往处于被动学习与接受的状态,学习的主动性与积极性没有充分发挥出来。对此,在本
【正】 蜂胶是蜂箱中唯一能有效抑制微生物繁殖的蜂产品。其基本成份是黄酮类化合物、维生素、氨基酸及微量元素,还含有组织蛋白酶、胰蛋白酶等物质,并有多种具有生物活性的
【正】 1982年,印度安得拉邦(AP)政府首次发布了联合森林管理(JFM)条例,1993年对该条例进行了修改,修改后的JFM条例给当地人更多的决策权。JFM通过组建VSS将林区的村庄组织在
【正】 上武村位于山西省左权县南部,全村202户,720口人,现有耕地59.33hm~2,1997年人均纯收入1007元,其中,果菜收入占到80%以上。 核桃产出是该村农民收入的一项重点。然而近
目的:观察异功散治疗喂养困难的足月小样儿的临床疗效。方法:将符合喂养困难诊断的足月小样儿(出生体重1.8-2.3kg)62例随机分为观察组31例、对照组31例,对照组按照诊疗常规,喂养困难
化学是高中阶段的基础性学科,也是素质教育的重要组成部分,在课程教育改革的背景下对学生进行化学知识的讲解,实现高质量化学课堂的建构,是广大教师思考的关键问题,也成为教