【摘 要】
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语用能力是使用语言进行得体交际的能力,是培养学生跨文化交际能力中不可缺少的内容,也是近年来语际语用学研究的一个重要课题。本文通过对高中生常见语用失误的成因分析,指
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语用能力是使用语言进行得体交际的能力,是培养学生跨文化交际能力中不可缺少的内容,也是近年来语际语用学研究的一个重要课题。本文通过对高中生常见语用失误的成因分析,指出英语教学应该以语用知识的传授为中心,以语用能力的培养为宗旨,并从语用意识、语用知识、文化教学和评价方式四个方面就培养学生的语用能力提出了的相应教学策略。
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