【摘要】加强高职院校党员干部队伍的能力建设，培养积极投身于新高职院校建设的党员干部队伍，既是创建和谐校园，确立和谐教育机制，也是当前高职院校党组织对党的基层组织和党员进行经常性教育的一项重要的任务。
　　 【关键词】教育体制高职院校党员干部
　　 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0003-01
　　 2006年6月中共中央办公厅下发的《关于加强党员经常性教育的意见》中指出，“党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义”。党员经常性教育要达到的主要目标是“提高党员思想政治素质”，“增强党员工作能力”，“发挥党员先锋模范作用”。
　　 对基层党组织和党员进行经常性教育，应从以下方面着手：
　　 认识教育经常性。坚持思想领先，持续不断的着力于提高高职院校党员干部运用马克思主义理论认识问题、分析问题、解决问题的能力。高职院校基层党员干部队伍是新高职院校建设的组织者和实践者，其思想水平和工作能力的高低直接关系到新高职院校建设的成效，必须经常地灌输政党观念、“三个代表”的重要思想，灌输用马克思主义立场认识问题、分析问题、解决问题的思想观念，提高政治是非的判断能力。坚定政治信念，有坚定的理想、较强的政治敏锐性和鉴别力，思想上和行动上与党中央保持高度一致，在大是大非问题上认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到旗帜鲜明，立场坚定，关键时刻经得起考验；坚定不移地贯彻党的教育路线、方针、政策，保证组织的政令畅通。先进的思想来自于长期不懈的学习和积累，要提高理论水平，高职院校党员干部要不断加强学习，更新知识结构，用新知识、新思想、新经验丰富自己，创新工作方法。树立新观念，用新眼光、从新角度观察变化发展着的社会大环境。密切注意师生员工思想变化实际，紧密结合高职院校实际，充分尊重科学，组织带领群众不断在实践中探索前进。为建设有自己特色的高职教育模式奠定基础。
　　 使命教育经常性。坚持提高教育，教育和培训相结合，采取灵活多样、适合学校特点的教育培训方式，切实提高高职院校党员干部组织师生员工、宣传党的教育方针、服务广大师生的能力。当前，高职院校师生员工关心的实际问题，主要是学校教育发展模式和方向、学生培养模式及层次、收入分配领域公平和效率、职称及技术等级的评聘等问题。要进一步增强解决问题的紧迫感、使命感和责任感，从解决广大师生员工最现实、最关心的问题入手，抓出成效，让广大师生员工真正受益。
　　 能力教育经常性。坚持实践锻炼，逐步提高高职院校党员干部带头关心学校、带领教工提高服务意识或技能、共创学院发展的能力。要带头学习先进技术、经营理念、管理理念、教育理念，掌握现代教育的专业技术知识和前沿信息及本专业在生产领域内的应用技能，并带头学科技、用科技，做好学用结合，成为“双师型”骨干教师，做推广应用现代先进教育、管理科学技术的实践者；带领和引导广大师生将先进的教育、学习理念应用于教学双方的实践活动中，并在实践中善于总结经验，积极推广。要积极学习党的高职院校政策、方针和路线，学习与高职院校息息相关的一切知识，学习高职院校“经营管理”、“市场营销”等方面的知识，学习与高职院校工作相关的其它法律法规等知识。加强党员干部的纵横交流，提高干部的实践能力。
　　 法制教育经常性。坚持执政为校、服务为人，努力提高高职院校党员干部依法办事的能力。高职院校党员干部要牢固树立法律至上的观念，带头学法、懂法、用法，不断提高依法办事的能力。要树立依法办事的观念。办任何事情都要依法进行，不能想当然、凭感情。只有具备法治观念、把握政策内涵、洞察时事变化，才能知晓“可以做什么，应该做什么，不能做什么”；才能在工作中作决策时，明确不遵守法律将承受的风险和代价，规避决策失误、防范办学风险。要积极学习各种高职院校政策、法律、法规知识。高职院校党员干部只有熟练掌握、全面理解党的高职院校政策，才能当好新高职建设的“领头雁”。
　　 党性教育经常性。坚持锤炼党性，不断提高高职院校党员干部拒腐防变的能力。高职院校党员干部身处教育环境之中，身在师生员工之旁，一言一行，一举一动，细微末梢之处无不对广大师生员工具有重要的示范和表率作用。在思想上要筑牢防线，抗得住诱惑，经得起考验；要提倡勤俭节约，耐得住清贫，要有毅力，持之以恒，做一个堂堂正正、清清白白、踏踏实实的干部；要坚持原则，诚实守信，做诚信校园、文明校园建设的践行者。
　　 总之，为了使共产党员在高职院校中时刻体现出先进性，就必须进行经常性教育，这种教育应以效果为目标，使每个人、每个基层组织的综合素质都得到全面的提高，永葆高职院校中党的先进性不退色。