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一、有效教学的内涵“有效教学”的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后,这个概念频繁地出现在英语教育文献中.具体而言,有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学.
论有效教学的实施原则
【摘 要】
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一、有效教学的内涵“有效教学”的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后,这个概念频繁地出现在英语
【机 构】
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浙江嘉兴一中实验中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年7期
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