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乌龟奶奶想要什么
【摘 要】
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【出 处】
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儿童故事画报
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
摘 要：初中数学课堂教学中，有意识的通过教师的分析与引导，形成学生的数学思维习惯，发展学生的数学能力，是非常重要的。本文以一道初三中考变形题的分解训练为例，说明在教师潜移默化的引导与渗透中达到对学生思维能力的培养的意义。 关键词：初中生；数学思维能力；培养；习题为例 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。它以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性
摘要：尽管新课改的探索脚步从未间断，课堂的问题情境教学也越来越普遍，但是真正深刻有效的探索却仍旧处于探索阶段，待进一步加强。高中生物是一门实践性很强的学科，在教学中需要以问题为向导，通过教与学的实践构建问题情境，打造出一支高效的课堂来，为学生生物知识的学习提供最佳途径。基于此，本文就问题情境为支点，围绕问题情境创设所用的语言要清晰且有激情，结合生物学发展史来创设问题情境，通过生活创设问题情境 ，重
摘要：中国是诗的国度，诗词是中华文化的瑰宝，浓缩了五千年文明的精华，也是全体中国人的精神写照。习近平总书记多次强调要从民族文化基因的高度来看待古代经典诗词的独特价值，要“把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。本文基于此背景，借《诗词大会》东风，将诗词引入思政课堂，探讨并实践如何使优秀传统文化在课堂扎根。 关键词：诗词；创意；教学 中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1
真正能称得上英雄的，绝不是一个、两个人，而是一个国家的制度或者灵魂。 2010年9月4日4时35分，新西兰克莱斯特彻奇市发生了里氏 7.1级的地震。 这场突如其来的大地震，使很多基础设施都遭到了破坏——水管被震断了，电力设施也难逃其难，其他有关的设施一时都瘫痪了。 但令人称奇的是，地震停止后，地震灾区并没有呈现一片狼藉的现象，房屋没有出现倒塌，最严重的也不过是一些房子出现了破裂。难道是测
摘要：课堂教学的时间和空间是有限的，很多时候学生的学只停留在浅层思维的层面，还不能够实现对知识的迁移；针对当前学生在初中道德与法治课中的学习现状，将陶行知的“教学做”合一的思想与学校的校园文化相融合，将“行文化”渗透于初中道德与法治课堂，以“行为先”“知行合一”的主张，实现学科育人的目标，从而有效地提升学生的思维能力、学习能力和文化认同感。 关键词：行文化；道德与法治；校园文化 中图分类号：G
摘要：高考備考复习策略多种多样，如何找到一种适合学生实际的策略和方法，显得尤为重要。复习课不可能做到对所有知识点面面俱到，要提高复习效能，必须突出主干和重点，对核心内容进行突破，非重点问题要敢于取舍。下面，笔者借助典型课例，谈谈“核心内容突破”这种课型在一轮复习中的应用。 关键词：一轮复习；核心内容；重点突破；复习策略 中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
我叫皮莱拉，我的妈妈是个女巫，一个真正的女巫！ 有一个女巫妈妈，这可真够酷的！ 我家里到处都是小瓶子、小锅子和溶剂。妈妈和我做饭的时候，可不做巧克力蛋糕，我们做的东西高级得多了。 我们会做老鼠尾巴和绿色鼻涕虫的汤、蜘蛛脚的酱，还有响尾蛇的肉冻。 晚上，我会帮助妈妈背诵魔咒。这些魔咒很复杂，妈妈需要经常复习。 有时候她会弄错，把我变成乌鸦或者大葱。有时候她忘掉了咒语，就乱发脾气，于是又把我
摘要：本乡本土的自然资源和传统音乐文化都是无价的瑰宝，将其融入到幼儿园的音乐游戏活动当中不仅可以丰富幼儿的素质教育内涵，还可以激发幼儿对家乡的热爱，对本乡本土文化的认同感。尤其是农村幼儿园，更贴近大自然，结合自然环境的音乐游戏活动更容易展开，也更容易产生良好的效果。本文作者就如何利用当地自然资源和传统音乐文化开发出适合本乡本土的幼儿音乐游戏表现形式谈了一些自己的看法。 关键词：本乡本土，幼儿音乐