初中科学概念形成的教学策略研究

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概念是客观事物本质属性在人脑中的反应,科学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、定律、原理、反应规律等,其中每一个字、词每一句话,每一个诠释都是经过认真推敲并具有特定的意义,在初中科学教学中,加强概念课教学,是正确理解科学概念,掌握科学基础知识的前提,是提高解题能力的关键,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件,因此在科学教学中,科学概念教学尤为重要.
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