论文部分内容阅读
【中图分类号】G635.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0188-02
记得30年前一位老校长曾在一次会上说：一个学生被遗弃， 对一个家庭来说，损失却是百分之五十甚至百分之一百。这就决定了我们当老师的责任重大，我们涉及的面太广了，牵涉到千家万户，千万个孩子，千万不可亵渎自己的职责。谆谆话语谨记在心。
一、表率、师德
当班主任之初，我就暗下决心，一定要赢得学生的信任和家长的放心。每天早上我总是第一个到教室，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动；卫生大扫除，我和学生一起搞；教室门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我及时赶到、护理和就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起享受痛苦快乐。
二、关爱、真情
班主任以诚恳的热情和一颗爱心，才能与学生进行心灵的沟通。2011年的冬季，“感恩在行动”大型全国义务演讲报告团在笔者学校举行。那一场演讲，整个场面都沸腾了，绝大多数学生在抹眼泪，连平时调皮的学生都低下头。我和我的几个班主任同事都站立在前面，面向自己的学生。从不流泪的我，眼圈也红了。主持人高呼：“同学们，上前来拥抱你的班主任老师！”哗，同学们都争先恐后拥上前，里三层外三层簇拥着我，跟前的几个学生紧紧地拥抱我，都颤抖地喊：“老师，老师，我们爱你。”“老师不要放弃我”。我哽咽地说：“你们都是好孩子，好学生，老师不会放弃的！”场上的气氛达到高潮。那感人的场面，至今难忘，我们的学生太可爱了。感受着这场面，我内心翻腾：对学生不负责任，简直是一种犯罪。教育学生是教师神圣的职责、光荣的使命。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、相信、尊重
一个鼓励的微笑，一记善意的轻拍，一次心与心的谈话，都会让他们有做人的需要和前进的动力。兄弟乡镇学校的王先华，现在是九年级数学老师兼班主任。在一次校际交流会上，他曾对我说：“许老师，你可能不记得20年前的一件事。”我问：“啥事？”他说：“一次期中考试，张榜公布全班考试成绩，你将我的数学成绩分数60分写成了80分，我不知道你是不是有意的，但我把这当作是你对我的鼓励，我如果不努力，就对不起你。在后来的高考中我被湖北师范学院数学系录取。”我听后暗暗吃惊：我的失误，阴错阳差，成就了一位学生；如果再鬼使神差，把一位学生的高分无形中降低了，后果不得而知。我暗暗告诫自己：老师，你可能成就一名学生的辉煌，也可以毁灭一个孩子的明天。
四、身教、示范
2011—2012学期，湖北省教育厅在全省推广“课内比教学，课外访万家”的“双课”活动，我们积极响应。在走访姜姗同学家里后，才知她父母长年在外打工。姜姗的奶奶及外婆直言不讳地对我说：“现在的娃真不得了，她的爸妈赚几个钱容易吗？太大手大脚了。老师，你们现在怎么不像以前那样，对他们进行艰苦朴素、艰苦奋斗的教育呢？”老人们的话使我汗颜。其实，每个星期我都要对学生讲这个话题，只是效果不明显。我陷入沉思，今天的孩子，信息量大、思维活跃、思想开放……引导孩子们正确的消费观，是我们面临的新课题。我决定从自己做起：教室散落在地上的粉笔头我悄悄捡起来；大白天教室里日光灯还亮着，我轻轻关掉；门前垃圾桶中瓶里没喝完的矿泉水，集中起来用来擦教室玻璃、撒水做卫生；离家远的学生，我一言不发，中午和他们一起在食堂就餐，他们不好意思随意把饭菜倒掉；统一集中起来的空瓶卖给收废站，所得收入购买学习用品奖给班上的管理之星、学习之星、体育之星、文明之星、艺术之星、学雷锋之星。说教不起作用，哪怕是一个微小的举动胜过十句空洞的说教。
五、责任、习惯
2009—2010年我兼任九（4）班班主任。一天中的几节课，我都要到教室窗前站站、瞅瞅，与其说是监督，不如说是责任、惦记，已成为习惯。遗憾的是，2010年4月17日，无意中我摔成重伤。学生马上要中考了，我躺在床上度日如年。6月17日我进班了，教室里一片沸腾。班长递给我一个本子，要求我在21日以后再翻看、欣赏，诧异之余我答应了。中考结束一阵轻松。21日晚我打开本子，第一页映入眼帘：老师，我想对你说：班主任，我们永远是一个需要启蒙的学生！哟，全班签名。翻看后面，每个同学都给我留下毕业前的留言。刘钦：以前你总会时不时在窗外看我们，而现在没人看了，感觉真不适应。孙萌：老师和我们一起走完了初三的路了，我舍不得我们一起经历过的点点滴滴，我们没有一起看彩虹，也一起经历过风雨吧！我们笑过、哭过、累过、开心过甚至痛苦过，我们都长大了！老师，我们心中永远的老师，我们爱您！孙婷：能在您手中读书是我的荣幸，我们三（4）班是永远的三（4）班！陈宇波：在今后的人生路上，我一定会谨记你给我说的话，谢谢你！孙伟：我会永远记住笑起来像个孩子、开起玩笑像个哥哥似的许老师。……这些炽热的话语，我很感动。孩子们都长大了。
记得30年前一位老校长曾在一次会上说：一个学生被遗弃， 对一个家庭来说，损失却是百分之五十甚至百分之一百。这就决定了我们当老师的责任重大，我们涉及的面太广了，牵涉到千家万户，千万个孩子，千万不可亵渎自己的职责。谆谆话语谨记在心。
一、表率、师德
当班主任之初，我就暗下决心，一定要赢得学生的信任和家长的放心。每天早上我总是第一个到教室，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动；卫生大扫除，我和学生一起搞；教室门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我及时赶到、护理和就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起享受痛苦快乐。
二、关爱、真情
班主任以诚恳的热情和一颗爱心，才能与学生进行心灵的沟通。2011年的冬季，“感恩在行动”大型全国义务演讲报告团在笔者学校举行。那一场演讲，整个场面都沸腾了，绝大多数学生在抹眼泪，连平时调皮的学生都低下头。我和我的几个班主任同事都站立在前面，面向自己的学生。从不流泪的我，眼圈也红了。主持人高呼：“同学们，上前来拥抱你的班主任老师！”哗，同学们都争先恐后拥上前，里三层外三层簇拥着我，跟前的几个学生紧紧地拥抱我，都颤抖地喊：“老师，老师，我们爱你。”“老师不要放弃我”。我哽咽地说：“你们都是好孩子，好学生，老师不会放弃的！”场上的气氛达到高潮。那感人的场面，至今难忘，我们的学生太可爱了。感受着这场面，我内心翻腾：对学生不负责任，简直是一种犯罪。教育学生是教师神圣的职责、光荣的使命。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、相信、尊重
一个鼓励的微笑，一记善意的轻拍，一次心与心的谈话，都会让他们有做人的需要和前进的动力。兄弟乡镇学校的王先华，现在是九年级数学老师兼班主任。在一次校际交流会上，他曾对我说：“许老师，你可能不记得20年前的一件事。”我问：“啥事？”他说：“一次期中考试，张榜公布全班考试成绩，你将我的数学成绩分数60分写成了80分，我不知道你是不是有意的，但我把这当作是你对我的鼓励，我如果不努力，就对不起你。在后来的高考中我被湖北师范学院数学系录取。”我听后暗暗吃惊：我的失误，阴错阳差，成就了一位学生；如果再鬼使神差，把一位学生的高分无形中降低了，后果不得而知。我暗暗告诫自己：老师，你可能成就一名学生的辉煌，也可以毁灭一个孩子的明天。
四、身教、示范
2011—2012学期，湖北省教育厅在全省推广“课内比教学，课外访万家”的“双课”活动，我们积极响应。在走访姜姗同学家里后，才知她父母长年在外打工。姜姗的奶奶及外婆直言不讳地对我说：“现在的娃真不得了，她的爸妈赚几个钱容易吗？太大手大脚了。老师，你们现在怎么不像以前那样，对他们进行艰苦朴素、艰苦奋斗的教育呢？”老人们的话使我汗颜。其实，每个星期我都要对学生讲这个话题，只是效果不明显。我陷入沉思，今天的孩子，信息量大、思维活跃、思想开放……引导孩子们正确的消费观，是我们面临的新课题。我决定从自己做起：教室散落在地上的粉笔头我悄悄捡起来；大白天教室里日光灯还亮着，我轻轻关掉；门前垃圾桶中瓶里没喝完的矿泉水，集中起来用来擦教室玻璃、撒水做卫生；离家远的学生，我一言不发，中午和他们一起在食堂就餐，他们不好意思随意把饭菜倒掉；统一集中起来的空瓶卖给收废站，所得收入购买学习用品奖给班上的管理之星、学习之星、体育之星、文明之星、艺术之星、学雷锋之星。说教不起作用，哪怕是一个微小的举动胜过十句空洞的说教。
五、责任、习惯
2009—2010年我兼任九（4）班班主任。一天中的几节课，我都要到教室窗前站站、瞅瞅，与其说是监督，不如说是责任、惦记，已成为习惯。遗憾的是，2010年4月17日，无意中我摔成重伤。学生马上要中考了，我躺在床上度日如年。6月17日我进班了，教室里一片沸腾。班长递给我一个本子，要求我在21日以后再翻看、欣赏，诧异之余我答应了。中考结束一阵轻松。21日晚我打开本子，第一页映入眼帘：老师，我想对你说：班主任，我们永远是一个需要启蒙的学生！哟，全班签名。翻看后面，每个同学都给我留下毕业前的留言。刘钦：以前你总会时不时在窗外看我们，而现在没人看了，感觉真不适应。孙萌：老师和我们一起走完了初三的路了，我舍不得我们一起经历过的点点滴滴，我们没有一起看彩虹，也一起经历过风雨吧！我们笑过、哭过、累过、开心过甚至痛苦过，我们都长大了！老师，我们心中永远的老师，我们爱您！孙婷：能在您手中读书是我的荣幸，我们三（4）班是永远的三（4）班！陈宇波：在今后的人生路上，我一定会谨记你给我说的话，谢谢你！孙伟：我会永远记住笑起来像个孩子、开起玩笑像个哥哥似的许老师。……这些炽热的话语，我很感动。孩子们都长大了。