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学校在不断批判中得以发展,教育在不断反省中增长智慧。从词源学的角度来看,＂批判＂（critique）和＂危机＂（crisis）在希腊语中有相同的字源,意为区分、选择、判断和决定,它是新概念、新事物等从＂危机＂中破壳而出的主要手段之一。在日常语义中,批判包含两个方面：一是评判、分辩、审查、区分;二是否定性的批判或批评。