【摘 要】
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<正>"检测反馈"是化学教学中一个重要环节,是评价、反馈、矫正的过程。提问是课堂教学中最常见、最方便的一种检测手段。通过一些有技巧的提问,可以评估学生的学习进展和成就
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<正>"检测反馈"是化学教学中一个重要环节,是评价、反馈、矫正的过程。提问是课堂教学中最常见、最方便的一种检测手段。通过一些有技巧的提问,可以评估学生的学习进展和成就,给学生明确的反馈,指导学生查漏补缺,提高课堂目标达成度。但在实际教学中,常发现一些不良的提问方式:①问的时机不准。在不该问问题的时候提问或者问了不该问的问题。有的教师提出问题后,没有给学生独立思考的时间。有的甚至先叫起
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