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为顺应医学教育国际化的趋势，尽快制定人才培养标准，建立配套措施，保证和提高医学人才培养质量，文章研究对比了中关两国八年制医学教育培养目标及生源定位的差异，通过各自优劣分析，从转变观念、生源选择及明确细化培训目标等方面入手，为我国八年制医学教育的改革和发展提供了一些有益的启示。
中美八年制医学教育培养目标与生源定位的比较
【摘 要】
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为顺应医学教育国际化的趋势，尽快制定人才培养标准，建立配套措施，保证和提高医学人才培养质量，文章研究对比了中关两国八年制医学教育培养目标及生源定位的差异，通过各自优劣分析
【机 构】
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南京医科大学继续教育学院
【出 处】
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南京医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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基金项目：江苏省教育厅高校人文社科研究项目（05SJB880009）
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