江老师批到某同学的作文,笑得合不拢嘴巴。我凑过去看,写得真不错:
　　原来,我可是一个皮包骨头的超级小瘦子,现在却成了一个体重过百的无敌小胖子。胖子的烦恼真多!光外号,就可以装一箱子!好听一点,叫“大块头”,难听点的,就是“死胖子”。
　　我的体育成绩都是过元宵节——红灯满堂,跑步那可要了我的命了,每次累得气喘吁吁不说,还总落在队伍最后,真是丢人现眼啊!
　　人一变胖,也变懒了,以前的我好比一只猴,东跑西蹿,停也停不下来;现在的我好比大熊猫,别人打我,我都懒得追了,最要命的是,人一懒,作业也懒得做了,成绩飞速下降,一看到作业就头昏脑胀,家长也总被请来学校。唉,什么时候才能甩开这个大烦恼呢?
　　江老师笑道:“他平时作文没个样子,这次不知道脑子怎么开了窍,写得那么有趣。”
　　我说:“那不是他脑子开了窍,而是他找到了适合自己的‘话’。你一定要告诉他,以后照着这样的‘话’来写作文。”
　　同学们,你们写作文,是用自己的“话”写的吗?我看不一定。很多同学写作文,用的是书上的话,用的是大人的话,用的是老师要的那种话,而不是自己的话。写出来的作文,自然不会有趣,不会有温度,不会有个性。这样写作文,很累。你习惯用右手写字,偏偏,写作业时要你放弃右手,用左手写,你写得累,写得很糟糕。你写的字,和伙伴写的字,完全不一样。你说话的“语气”“样子”,和你伙伴说话的“语气”“样子”,也完全不一样。写作文,也如此。你有你的“话”,他有他的“话”,我有我的“话”。写作文,你要做一件要紧的事情,找到自己拿起笔来说话的“语气”“样子”,属于你的独特的“语气”“样子”。你看,这位同学就是找到了属于自己的“语气”和“样子”:
　　●周子恒脸上的五官都笑得错了位,丁旭也好不到哪里去,两眼眯成一条缝,活像一个瘦版的“杜海涛”。
　　●这条“变色龙”“龙性大发”,很绅士地走到周子恒那儿,又很优雅地用抹布盖住周子恒的头,顺便请他吃了一个脆脆的“栗子”——狠狠地弹了一下头。
　　你再看另一位同学的文字,他也找到了自己的“话”。
　　●周派首领“国家一级保护动物”周子恒,首先向丁派首领“国字脸”丁旭发起攻击。他们的粉丝“四眼”石子健和“倒瓜子”陈宇,在旁边使出吃奶的劲疯狂鼓掌。抹布在我的正上方盘旋,“扑通”一声,打中了“肥妞”潘文婧。“肥妞”怒吼,边吼边拿起“武器”——抹布,追着“倒瓜子”满世界地跑。
　　●看吧,我们班就像座火山,老师不在就是“活火山”,强烈爆发;老师一在就是“死火山”,安安静静。
　　你读这些话,不只知道了意思,还觉得很有趣。你写作文,觉得不只是将意思写出来,意思之外还有一种趣味,那说明你找到自己的“话”的“语气”和“样子”了。